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营地规划
作者:总管理员   时间:2019-06-06 15:03  来源:未知   浏览:


中国校外教育是伴随着新中国的成立而逐步发展起来的,自上世纪80年代开始到现在,党中央提出了一系列关于学校教育和校外教育并举的方针,在这些政策的号召下,以营地教育为主的校外体验式教育,作为学校教育的外延和补充正受到社会各界的关注和重视,投资力度和建设力度都得到了空前的提高。那么,对于想要进入营地教育行业的朋友来说,如何才能从零到一拥有一个教育营地呢?教育营地要如何规划呢?

1、行业标准解读

关于教育营地的规划建设,2015年10月13日,国家质检总局、国家标准委批准发布了由全国休闲标准化技术委员会组织编制完成的《休闲露营地建设与服务规范》(GB/T 31710-2015),其中第四部分为青少年营地规范,该部分于2016年5月1日开始实施。

该规范结合青少年的身心特点,以集中管理和训练为主要形式,要求青少年营地既要体现挑战性,也要保障安全性,因此,各项指标都规定的比较全面和细致,例如集体宿舍要能同时容纳200人住宿,可按8-12人每间来设置;活动室面积应大于等于400平方米,实验室应配备各种标本(岩石、土壤、动植物等各类标本),面积应大于等于200平方米;户外教育区面积应大于等于5000平方米;帐篷露营区坡度应低于4%,要能同时容纳至少100人的露营需求,且每个高架帐篷床的面积应不低于16平方米。

在教育营地运营上,该规范给出了一个完整的运营流程,此外还对营地管理人员的技能、资质和数量,安全防护、训练项目、附属设施等,给出了技术规格和主要参数指标,对营地建设有很好的参考价值。

2、教育营地定位

任何服务项目,人性化是首要考虑的问题,营地选址、营地设计均应充分考虑营员的需求,因为营地是为营员服务的,公众参与是营地规划实施的重要环节。每一个教育营地在规划之初,都应该做好营地定位,要做好定位,可以从以下三个方面入手:

首先得考虑你这个教育营地的用户是什么,也就是哪些人会到你这里来受教育(消费);

其次你得考虑当地的特色(山地资源、水域资源、历史人文资源)和当前的自然环境。如果能够结合特色做那是最好的,而如果自然环境容量不够那也是不行的;

第三,就是根据人群定位,结合环境特点和本地特色,确定营地的主题。当然一个营地可以有很多个营盘,每个营盘都可以有一个独立的主题。

每个主题都要侧重于教育活动来设计与开发,都要与青少年知行合一相关,要能方便营员在营地内完成多种涉及素质教育的体验与互动。

3、营地教育主题设计

关于主题,这里需要澄清的一个误区是,营地教育的主题和主题式营地,两者是有区别的。营地教育的主题更多的是体现在一些综合性营地上,比如某些综合性营地有科技营、军事营、国学营、篮球营等;而主题式营地则是以某一大型主题贯穿始终的,比如说生物主题营,有种子知识、中草药知识、种植技术;武侠故事营,有仙剑奇侠传、倚天屠龙记;动画主题营,有超级玛丽、小黄人、魂斗罗、熊出没、喜羊羊等;电影主题营,有战狼等;体育营,有体能训练等。

其实,主题营地早在上世纪80年代末至90年代初期,就已经出现了,比如当时开设有女子营地、社团组织、灾害救助和残疾青少年主题营。

4、教育营地各板块的功能(营区)规划

在国际上,营地建设一直都遵循“保留自然“和”回归自然“的建设理念,因此在做营地规划时一定要因地制宜,做到天人合一。



教育营地可以分为两类,一类是校园营地,一类是训练营地。这两类教育营地,因为所处地域不同,在规划和建设上也有诸多不一样的地方。

一、高校营地规划

高校营地在规划上应充分考虑校园的地理位置、地貌特征、植被特点、资源状况、地质结构、地表土层等内容。在规模上,可以是整体布局,也可以依据功能,分布在不同区域里。但不管是哪一种,它们的总占地面积不应小于4000平方米。

关于高校营地规划,它的各个板块大体可以设置如下(下图是某高校营地功能规划表):


二、户外训练营地

户外训练营地大多距离市中心较远,因此长期以来,营地供水和供电能力,是制约营地接待能力扩大的重要因素。营地教育研究者周宁等(1993年)认为,我国每位营员每天需水40~60升。所以在营地规划之前,弄清这两项数据非常有指导价值。

布莱克·伍德在《野外旅行完全实用手册》一书中说,“营地布局应尽可能考虑游人可达性、私密性、周边开发的特征。”因此,在这些方面也一定要尽量完善。

抛开外部因素,具体到营地构成,每一个营地都是由不同的功能板块组成的,尤其是有一定规模的营地更是功能齐全。

根据《休闲露营地建设与服务规范》青少年营地部分,其中将青少年营地建设与服务规范分为了三大类,分别是:

基础设施部分:道路交通,给排水、环境卫生及污物处理,供电、照明及通信,消防;

功能区分:门区和营围,服务中心,户外教育区,军事训练体验区,户外体育区,帐篷露营区,自行车道,特色项目;

服务与管理:组织架构,人员配备、运营管理、安全保障。

这些功能分区都有各自承载的功能,在功能使用上,很多都可以重合使用。另外这里需要讲清楚的一点是,单一功能型营地是没有必要建立专门的服务中心和卫生区的。



营地内容(课程)设计

营地的各个功能区确定之后,营地内容就成了重要之重的东西了。我们经常说,营地的配套设施再好,建设的再漂亮,如果没有内容和服务,也是无法运营起来的。

营地课程体系设计也应该采取因地制宜的方法,这里将举例加以说明。

以下是青少年体育营地教育课程体系设置:



总的来说,营地教育以大自然为教育场所,有助于培养学生的生活能力、生存能力及道德素养,是教育体系中不可或缺的一种教育方式。

在营地规划上,总结以往成功的经验发现,营地在实际的规划设计中,要从整体角度、行业特性及资源特性的角度进行合理定位,要将专业运营需求与专业规划设计进行匹配融合,同时要合理评估营地项目的财务预算。

选择实施经验丰富的专业设计院进行合作是项目成功的首要关键,当下营地建设中出现的“外行做内行事”导致“开业即关张”的事时有发生,造成了自然资源及社会资源的极大浪费。

从营地运营的角度看,目前国内大部分地区的营地运营淡旺季特别明显,要保持营地运行的常态化,就要考虑城郊周末亲子游、商业户外拓展、主题景区旅游的其他客源市场需求。

从目前国内的发展趋势分析,未来中国的营地教育很有可能是政府机构、社会组织并行建设、差异化发展,社会资本将成为重要的建设力量,如果你正准备涉足,那就赶紧行动起来吧。


 
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